«У мене вони просто числяться»: директорка ліцею стверджує, що не знала про підпільну школу УПЦ МП

Скандал навколо позашкільних занять у одному з навчальних закладів міста спричинив хвилю запитань щодо контролю освітнього процесу та відповідальності за перебіг подій. Очевидці та батьки розповідають про заняття, що відбувалися поза офіційною програмою, а місцева спільнота вимагає роз'яснень від керівництва й контролюючих органів. Наше розслідування ставить за мету зібрати факти, перевірити документи та з'ясувати, хто несе відповідальність за ситуацію.

Версія адміністрації та її пояснення

Керівництво закладу наполягає, що школа ніби не була інформована про частину додаткових ініціатив, що проводилися на її базі в позаробочий час. За словами представників адміністрації, певні групи "офіційно числяться" як зареєстровані учні, однак детальної документації про сторонні проекти не надходило. Така позиція підсилює потребу в документальній перевірці встановлених фактів і ролі директорки ліцею у процесі контролю за використанням приміщень та погодженням заходів.

Батьки зазначають, що заняття іноді відбувалися ввечері або після уроків, інколи з незрозумілим переліком тем та без видимих договорів між організаторами і закладом. Пояснення адміністрації не знімає питання про те, чи були дотримані вимоги щодо кваліфікації викладачів, безпеки дітей та відповідності програм державним стандартам.

Юридичні аспекти: ліцензія, документи та відповідальність

Ключовим моментом залишається наявність або відсутність ліцензії у організаторів додаткових курсів. Якщо діяльність проводилась без належних дозволів, це може тягнути за собою адміністративні чи інші санкції. Окрім того, важливо встановити джерела фінансування і те, чи оформили організатори правові відносини з навчальним закладом — оренду приміщень, договір про співпрацю або інші документи.

Юридична перевірка також має включати аналіз навчальних програм, що використовувалися під час занять. Якщо контент відрізнявся від державних освітніх стандартів або містив елементи ідеологічного характеру, це може стати підставою для втручання освітніх і правоохоронних органів. Водночас слід з'ясувати, чи були офіційно зараховані учні до ліцею та як це відображено у шкільній документації.

Реакція громади, контролюючі органи та можливі наслідки

Громада вимагала прозорих і швидких перевірок, а батьківські комітети скерували звернення до місцевих органів влади. Під тиском суспільства відкрито розпочалися документальні запити і перевірки, що мають встановити повний ланцюг відповідальності: від організаторів занять до осіб, які мали контролювати дотримання норм у школі.

У разі підтвердження порушень можливі дисциплінарні заходи щодо працівників закладу та адміністративні або кримінальні провадження проти організаторів, що діяли без належних дозволів. Також не виключено, що місцева влада вимагатиме посилення контролю за використанням шкільних приміщень для сторонніх ініціатив.

Водночас важливо зберігати баланс між оперативним розслідуванням і правами фігурантів: передчасні висновки можуть зашкодити процесу встановлення істини. Тому ключовим залишається прозорість дій контролюючих органів і відкритість доступу до результатів перевірок для батьків та громадськості.

Наше розслідування продовжує збирати свідчення, аналізувати офіційні відповіді та документи. Для відновлення довіри в громаді необхідна чітка позиція контролюючих структур, оприлюднення фактів і ухвалення відповідних рішень на підставі зібраних доказів. Поради для батьків: вимагати копії договорів, звертатися до місцевої ради з офіційними запитами та долучатися до громадських ініціатив з контролю за освітою.

Питання, підняті в цьому випадку, стосуються широких тем — від правового статусу позашкільних ініціатив до системи нагляду за освітніми закладами. Своєчасне та об'єктивне розслідування допоможе не лише з'ясувати обставини, а й напрацювати механізми запобігання подібним ситуаціям у майбутньому, захищаючи право дітей на безпечну та якісну освіту.